摘要：网课不是万能的，但现在想不上网课是万万不能的。漫长的十一假期持续到现在了，娃还送不出去，在家网课好一段时间了，状况不断，效果堪忧。最近又冒出一个严重的问题：上课...
网课不是万能的,中国男足vs卡塔尔十二强赛但现在想不上网课是万万不能的。
漫长的十一假期持续到现在了，娃还送不出去，在家网课好一段时间了，状况不断，效果堪忧。最近又冒出一个严重的问题：上课老分神。
用老师的话说，看镜头眼光呆滞，点回答问题反应迟钝，感觉在神游。
弟弟：“恩，有点吧，我也不知道怎么回事啊。”
看来，网课的问题是不自觉发生的，毕竟没有几十个孩子齐聚课堂，由老师带着，盯着，随时提醒，在家里网课环境太随意，精神太放松，干扰因素太多，还是个孩子，自控力有限，注意力分散是很容易发生的。
我特别做了留意观察，发现了一些可能的原因：
周边环境太闹太嘈杂
马路上的汽车喇叭熙熙攘攘、小区里广场舞、装修电钻声不绝于耳、家里的电视机、进进出出的开关门、说话各种声音
对策：尽量给孩子一个独立房间上网课，关门闭窗，家人不要随便进去打扰。
身边干扰因素多
上网课的时候，孩子要用特拉华大学排名电脑、平板、手机上课，他不仅在上课，还有可能点开其他的网页、视频在浏览，甚至点开游戏页面看或者直接打；还有的边上课边听音乐、边上课边拿起手边的图书随便翻，自然就分神了。这些电子设备、图书、音乐都是干扰源。
对策：能清除的清除，能拿远点的拿远点。
跟孩子说清楚设备只用于上课，并把上课用的电脑、平板上的娱乐游戏APP都下掉，只保留跟学习有关的应用，并每天都检查浏览记录。只保留学习用的课本作业资料，闲杂图书用品都清理出去，保持学习环境的单纯。
事情太多了抓瞎
一天要上好多门功课，笔记、作业、录音、打卡，事情还真不少，做这个想着那个，完成这个又忘了那个，事情多了就抓瞎，处于焦虑状态，难以集中注意力。
对策：列清单，一件件来做，做完打勾，就不会忘了。
我把上面的原因列出来给弟弟看，问他是不是这样，他点头，我又问：“这些其实都是外在的客观原因，你觉得自己身上有原因吗？“
他想了想又点点头，沮丧的说：“我也知道分神不好，但是控制不住自己啊。“
1、被无关的事情分散注意力
上课的时候，别的同学可能在聊天、玩游戏、刷屏、发表情包等做些不规范违反纪律的事情，或是遇到网络卡顿、掉线等意外情况。
有的孩子就管不住自己，跟着参与聊天，乱发刷屏，别人的网络出问题了也跟着瞎起哄。
对策：跟孩子强调与自己无关的事情不要管，不要管！家长也要关注课堂纪律，发现不对头的及时跟老师反馈。
网课确实需要家长跟老师配合来做孩子的管理，会耗费家长的时间精力，也是非常时期的无奈之举。
2、没有课堂的正式感
在家上网课，很多孩子都是穿着睡衣，坐在床前，打开电脑就上课。床上的被子乱成一团，衣服扔得到处都是，零食饮料就在手边，一点没有课堂的正式感庄严感紧张感，松懈分神打岔也难免。
对策：清空食物杂物，穿校服、端坐在书桌前准点上课，家长可用监控管理，告诉孩子你会不定时拍照录像给老师看。
3、想早点搞完早点去玩
对课堂作业、课后作业不认真，反正也没老师盯着，就想早点搞完早点去玩，去看电视，去打游戏，心思不在学习上，就慌忙火急胡乱写，没有保质保量。
对策：列清单，一件件来，做时间管理，保质保量完成学习任务，还会有足够的时间玩的，所以不能混，混的结果就是学习没搞好，也玩得不尽兴。
人是感性动物，状态不是恒定的，再好的状态也不能一直保持。孩子网课分神也不是一时半会就能解决的，也许今天不分神了，明天又会分神。
所以，家长还是要保持持续的关注，帮助孩子一起渡过网课的难关！
